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申论热点:加强高考改革 推行强基计划

3.高考改革 既要创新又要公平

[精彩开头]

示例一

人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。解决服务国家重大战略需求的高水平人才紧缺问题,需要高校以国家重大战略需求为导向,进行人才选拔和培养的一体化、创新性设计。实施“强基计划”,正是立基于此,逐步构建形成基础学科拔尖创新人才选拔培养的新机制。这是新高考在新时代的新突破,集中体现了新高考的改革方向。

示例二

自主招生实施16年来,为高考招生改革作出了有益的尝试,虽然也存在一些问题,但功不可没。进入新时代,我们必然需要针对新需求,对一些政策作出必要的调整与完善。“强基计划”既突出了高考的核心地位,让改革稳健审慎,也保证了人才选拔与培养的质量,确保公平公正,必将为我国在新时期选拔高层次人才开辟一个崭新的局面。

示例三

全国教育大会上,习近平总书记首次提出教育是国之大计、党之大计,把教育摆在前所未有的高度。全国教育大会强调,没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题,影响甚至决定着国家长治久安,影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。也正因如此,教育评价改革必须要进一步扎紧制度笼子,防患于未然,确保考试招生公平公正。

[精彩结尾]

示例一

在科技与人才竞争日趋激烈的今天,“强基计划”为高校夯实基础研究和选拔培养拔尖创新人才提供了重要支撑。我们期待通过该项计划的实施,高校能进一步完善基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制,培养更多服务于国家重大战略需求的“高精尖缺”人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

示例二

当然,无论是自主招生还是“强基计划”的实施都不能回避我国的基本国情。尤其是高等教育迈入普及化阶段后,人民群众对优质高等教育资源的选择性需求与优质高等教育资源的不充分、不均衡之间的矛盾将会持续存在。“强基计划”的实施既要解决自主招生存在的问题,又要探索一条中国特色拔尖创新人才选拔与培养的路径,依然任重而道远。

示例三

强基计划,是对习近平总书记“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”在教育评价改革中的一次精彩回答。我们也期待通过强基计划,真正能够探索建立多维度考核评价学生的招生模式,逐步形成拔尖创新人才选拔培养的有效机制,培养出更多服务于国家重大战略需求的“高精尖缺”人才,为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献新的更大力量。

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